Години, потоки й вікна: велике оновлення конструктора

Це оновлення почалось з одного числа, яке не сходилось. Методист відкривав години викладача за семестр, бачив «лишилось 8 годин» — і не міг знайти, звідки вони взялись. Коли ми дійшли до причини, виявилось, що полагодити треба не підпис, а спосіб рахунку. А далі потягнулось усе інше.

Години рахуються по канікулах

План за семестр рахувався календарними тижнями: просто тижні пн–нд між датами семестру. Канікул ця формула не бачила. У семестрі з тижнем осінніх виходило 17 тижнів замість 16 — тобто зайва година на кожну годину в тижні, і викладач бачив борг, якого немає.

Тепер тижні беруться з навчального календаря закладу — того самого, який уже читало розгортання розкладу. Числа в «Годинах класу», «Годинах викладача» і на друку зменшились. Це не регрес, це і є виправлення: у стартовому наборі план класу став 272 години замість 289.

Якщо календаря в семестрі немає, над таблицею тепер стоїть рядок із посиланням, де його заповнити, — раніше про це не було сказано ніде.

Календар заповнюється списком, а не пензлем

Тут і виявилось, чому канікул часто немає взагалі. Розфарбувати їх означало: обрати активність, обрати всі класи, протягнути мишею по тижню — і повторити для кожного свята. Дія разова, робиться раз на рік, а коштує пів години; до того ж кнопка «Типові канікули» лежала в шестерінці, де її ніхто не шукав.

Тепер на сторінці календаря стоїть «Заповнити семестр». Вікно відкривається з уже готовим списком: канікули цього семестру й державні свята України, що в нього потрапляють. Кожен рядок — активність, «від – до» і скільки навчальних днів він додасть.

• свята лежать кодом, бо це закон (стаття 73 КЗпП), а не налаштування; Великдень і Трійця рахуються, а не вписані на кожен рік наперед;
• дати правляться: канікули заклад визначає сам, і типові тут — лише чернетка. Рядок можна вимкнути, видалити або додати свій;
• «1 травня — вихідний» видно одразу: свято, що припало на суботу чи всередину канікул, показане окремо й вимкнене — фарбувати там нічого;
• застосовується до всіх класів разом, нічого не стираючи: те, що вже розфарбовано, лишається на місці.

Дати поза межами відкритого семестру в список не потрапляють — під ним написано, скільки їх. Другу половину року заповнюють тим самим вікном, коли переходять у другий семестр.

Жовтий рядок «План рахується без канікул» тепер веде прямо сюди й одразу відкриває це вікно, а «Автомат» перед розстановкою попереджає, якщо канікул у семестрі не позначено: тиждень він складе як звичайно, але при розгортанні уроки стануть і на канікулярні дні.

Канікули й державні свята готовим списком. «Не показано 8 поза семестром» — дати другого півріччя.

Норма — за цей самий семестр

У «Тарифікації» поруч із годинами на тиждень стала група «Семестр»: години, норма й різниця до неї. Раніше в «Годинах викладача» стояла річна норма з картки, яку порівнювали з планом «приблизно за два семестри» — і зрозуміти, чи добирає викладач ставку, можна було хіба що в грудні.

Заодно полагодились дві речі, про які ніхто не просив, бо їх не було видно:

• потік більше не двоїть години. Фізкультура потоком двох класів в одного викладача давала йому 64 години замість 32 — і це вилазило в тарифікації;
• поділ на підгрупи більше не двоїть «розставлено». Дві картки в одній клітинці — для учня одна година, а рахувались вони двічі, і кожен поділений предмет показував фальшиве «понад план».

Години й норма за той самий семестр, різниця до норми поруч.

Тиждень класу — як у розкладі за датами

Циклічний розклад отримав ту саму сітку, що й розклад за датами: повна назва предмета, час уроку прямо в клітинці, колір предмета вузькою смужкою зліва. Заливка лишилась однією — червоною, помилковою. Аркуш білий до нижнього краю.

Поруч із кабінетом тепер стоїть важкість предмета — те саме число, з якого складається «важк. 25» у шапці дня. Без нього підсумок дня ні на що не спирався: видно, що день важкий, а за рахунок чого — ні.

Оновлення 01.10.2026: важкості в клітинці й у шапці дня більше немає, шапка показує кількість уроків.

Та сама сітка, що й у розкладі за датами.

Уроки переносять перетягуванням

Раніше клік «брав» урок, а другий клік кудись його переносив: два жести на один рух, причому перший нічого видимого не робив. Тепер:

• переносить тільки перетягування. Клітинка під курсором обведена за результатом: зелена — урок переїде, синя — уроки поміняються місцями, жовта — конструктор перепитає про конфлікт;
• клік відкриває урок. Викладач, кабінет, тиждень, закріплення — усе, що в ньому можна змінити. У списках вільні йдуть першими, а біля зайнятих написано, чим саме вони зайняті в цей час;
• «Нерозставлені картки» підсвічуються з моменту, коли урок узяли: помилкову картку можна прибрати туди й поставити потім.

Клік по уроку відкриває все, що в ньому можна змінити.

Кабінети списком просто в картці: вільні першими, біля зайнятих написано, чим саме вони зайняті.

Обмін місцями — коли переносити нікуди

У зібраному тижні вільних клітинок немає: кожна зайнята самим класом. Раніше на конфлікт не було чим відповісти — сітка просто не загорялась ніде, і це читалось як «усе заблоковано».

Тепер уроки можна поміняти місцями. Підсвічуються ті, після обміну з якими конфліктів не лишиться в обох, а наведення одразу показує результат: уроки міняються місцями просто на екрані, доки ви не підтвердили. Діалог називає обидва уроки — бо другий ви в руці не тримали.

Діалог конфлікту говорить конкретно

Було: «Кабінет зайнятий у цій клітинці: 11-А · Мат · Іваненко О.П.» Ні якого кабінету йдеться, ні що ви взагалі ставили.

Стало — три речі, кожна названа: що ставимо, у який слот і що саме заважає. І порада під списком тепер правдива: змінити викладача чи кабінет допомагає, коли зайнятий саме він, а коли в класу просто два уроки в одну клітинку — тут не допоможе нічого, один із них має поїхати.

Що ставимо, у який слот і що саме заважає.

Потік — один урок для кількох класів

Фізкультура двох класів разом, майстерня трьох груп училища, семінар у коледжі. Механіка потоку працювала скрізь, крім того місця, де потік треба створити: доводилось вручну вписувати однакову мітку в кожному класі, і одна одруківка давала два різні потоки по одному класу, які вже нікого не звʼязували.

Тепер:

• перетягніть урок на інший клас у навчальному плані — і конструктор запропонує обʼєднати. Або киньте його на слот, де той самий викладач уже веде інший клас: так потік і виглядає, коли його забули оформити;
• у сітці це один урок і одна картка — «10-А / 10-Б», — і рухається вона цілим. Відтягнута поодинці картка ламала потік мовчки: перевірка розстановки своєму ж потоку зайнятість пробачає;
• склад потоку правиться в картці уроку. Прибрали клас — він вийшов; лишився один — потік розформувався сам;
• розклад за датами й друк розуміють потік так само, як конструктор. Раніше розклад за датами здогадувався про потік за збігом предмета, кабінету й викладача — і потік із різними кабінетами вважав конфліктом, а випадковий збіг цих трьох — потоком.

Загальний план по викладачах і аудиторіях

Усередині класу вибір із трьох ракурсів був давно, а загальний план умів тільки класи. Через це вікна у викладача не було видно ніде: у класі їх не буває за визначенням, а гортати сорок окремих викладачів ніхто не стане.

Тепер той самий тиждень можна подивитись очима викладача або аудиторії. Вікна підсвічені, а клік по вікну показує перелік ходів, якими його можна закрити, — і ціну кожного: кому додасться вікно, що лишиться конфліктом. Спершу безкоштовні ходи, потім із ціною, в кінці конфліктні; порядок і є порада.

Якщо зробити не можна нічого — так і написано. Частина вікон неусувна, і сказати це чесніше, ніж показати порожній список.

Клік по вікну показує, якими ходами його закрити і скільки кожен коштує.

Предмети: галузь і важкість

Важкість предмета впливає на те, як автомат розкладає тиждень: важкі предмети він не ставить першим уроком і розводить по днях. При цьому задати її було ніде — у формі предмета такого поля не існувало, і число бралось зі стартового набору або з нізвідки.

Тепер предмет створюється вибором зі списку 36 шкільних предметів — з освітньою галуззю з типових освітніх програм МОН і орієнтовною важкістю. Свій предмет завести можна як і раніше. Важкість стала полем, її видно в таблиці, і в таблиці ж видно, чи це типове значення, чи ваше власне.

Одну річ скажемо прямо, бо про неї обовʼязково спитають. Важкість — орієнтир, а не норматив. Офіційна шкала складності (ДСанПіН-2001, Додаток 6) втратила чинність у 2021 році, та й покривала вона десяток предметів із тридцяти шести. Тому поруч із кожним числом написано, звідки воно взялось, а на друкованих формах воно підписане як орієнтовне. За тією ж офіційною шкалою історія та література, до речі, — легкі предмети. Це не наша вигадка, так у джерелі.

Оновлення 01.10.2026: бальну важкість предметів із Розклад24 прибрали повністю. Офіційна шкала втратила чинність ще у 2021 році й покривала десяток предметів, решта чисел були нашими оцінками. Тепер у довіднику предмет має галузь і цикл, а автомат вирівнює дні класу за кількістю уроків.

Таблиця предметів на момент оновлення; стовпця важкості з 01.10.2026 немає.

Профтехосвіта

Активність календаря тепер може бути днем занять іншого типу — майстерня, підприємство, практика — зі своїми годинами на день. Рядок навантаження задається годинами на курс, як у робочому навчальному плані, а розгортання кладе теорію тільки в дні теорії. Школа цих полів не бачить.

Довідник предметів при цьому покриває загальну середню освіту: спецтехнологія, устаткування підприємств харчування чи дошкільна педагогіка лишаються власними предметами закладу. Машиночитаного державного переліку предметів за професіями не існує, і вигадувати його ми не станемо.

Коротко

• години за семестр рахуються по навчальному календарю — числа зменшились, і це виправлення;
• календар заповнюється готовим списком канікул і державних свят, а не пензлем;
• норма викладача видно у вересні, а не в грудні;
• уроки переносять перетягуванням, клік відкриває урок;
• уроки можна поміняти місцями, з превʼю й підтвердженням;
• потік кількох класів — один урок, одна картка, від навантаження до друку;
• загальний план показує викладачів і аудиторії, вікна підсвічені й закриваються підказкою;
• предмет має галузь, і вона береться з довідника (важкість прибрали 01.10.2026).