Урок 3 · 6:18
Навантаження: семестр і навчальний план
Третій урок: звідки беруться години, які потім стають картками шаблону й уроками в датах. Семестр, чергування чисельник/знаменник, таблиця навчального плану і картка клітинки — для завуча, що збирає план на семестр.
Опубліковано 11 вересня 2026 р. · Дивитися на YouTube ↗
Що вмітимете після уроку
- Створювати семестр зі стрічкою тижнів і вмикати чергування чисельник/знаменник
- Розуміти наслідки зсуву меж семестру й переходу на щотижневий розклад
- Правити години прямо в клітинці й звіряти «годин учня на тиждень» з нормою
- Користуватись еталоном паралелі й копією плану на всю паралель
- Задавати потік, побажання щодо номера уроку і дві підгрупи
Про що урок
Два документи на одні дані
Навантаження — це відповідь на два питання: скільки годин на тиждень має кожен клас із кожного предмета і хто ці години веде. З нього виростає все інше: шаблон тижня бере звідси картки, розгортання ставить їх у дати, заміни шукають, кого поставити. Тут два документи на одні й ті самі дані: навчальний план — предмети по класах, і тарифікація — години по викладачах.
Семестр: капсула й стрічка тижнів
Години живуть не «взагалі», а в семестрі, тому все починається з нього. Семестр перемикається капсулою в шапці: там список семестрів, редагування, новий і архів. У картці — назва, дати й стрічка тижнів під ними: сині клітинки — чисельник, фіолетові — знаменник, сірі — канікули з календаря, крапка — поточний тиждень. Під нею підсумок: скільки тижнів, скільки навчальних днів і скільки годин вийде за планом.
Чергування тижнів
Головне рішення тут — чергування тижнів. «Щотижня однаково» — один шаблон, години цілі. «Чисельник — знаменник» — два тижні чергуються, картки позначені, а години можна задавати з кроком нуль-пʼять: половина години означає урок раз на два тижні. Під перемикачем написано, чого він стосується: навантаження, шаблон тижня, розгортання й графіки доступності. Вмикайте одразу, якщо у вас є предмети через тиждень.
Наслідки зсуву меж семестру
Семестри не можуть перетинатись — система просто не збереже: години рахувалися б двічі, а розгортання одного шаблона стирало б уроки другого. Якщо зсунути межі вже створеного семестру, зверху зʼявиться попередження: план годин просяде або зросте, бо рахується від кількості тижнів; уроки за новими межами з розкладу не зникнуть, але в годинах рахуватись перестануть; а розфарбовка календаря буде втрачена безповоротно. При переході на щотижневий розклад система порахує картки чисельника й знаменника і дасть вибір: обʼєднати чи лишити як є.
Таблиця навчального плану й норма учня
Рядок — предмет, колонка — клас, класи згруповані по паралелях; праворуч колонка «Разом». Унизу найважливіший рядок: годин учня на тиждень — факт і поруч норма для цього року навчання. Перебрано — число червоне, недобрано — підпис «до норми». Норми зашиті за типовою освітньою програмою: пʼятий клас — двадцять вісім годин, девʼятий і старші — тридцять три. Це орієнтир, звіряйте зі своїм навчальним планом.
Години прямо в клітинці
Години правляться прямо в клітинці, без модалки: плюс і мінус міняють значення одразу, можна набрати число руками й натиснути Enter, стрілки теж працюють. Крок — година, а якщо в семестрі ввімкнене чергування — пів години. Якщо ви зменшуєте години нижче за те, що вже стоїть у шаблоні тижня, система спершу перепитає й скаже, скільки карток буде прибрано. Мовчки шаблон не міняється.
Еталон паралелі й копія плану
У паралелі план зазвичай однаковий, тому перший клас курсу система вважає еталоном — про це каже підказка на заголовку. Решта класів порівнюються з ним, і будь-яка розбіжність підсвічується фоном клітинки: інші години, інший поділ або предмет, якого в еталоні немає; підказка пояснює, як саме: «у десятому-А чотири години, тут на одну менше». Якщо план еталона готовий, його можна розкотити на всю паралель — кнопкою в заголовку. У діалозі два режими: «лише додати те, чого немає» — безпечний, нічого не перезапише, і «оновити години наявних предметів» — вирівняти паралель під еталон. Копіюються години, поділ і парність; викладачі й кабінети не копіюються навмисно — їх роздають у тарифікації.
Картка клітинки: потік, побажання
Клік по клітинці відкриває картку — усе, чого не видно в таблиці: скільки годин на тиждень, потік і тип уроків, поодинокі чи спарені. Потік — це коли кілька класів ходять на один урок до одного викладача: однакова мітка в кількох класах означає, що це один урок, а не три, тому для потоку не спрацьовує конфлікт «викладач зайнятий». Мітка — вільний текст без перевірки, тож одруківка мовчки ламає потік. Наступний рядок — побажання щодо номера уроку: галочки «не першим» і «не останнім» та список бажаних номерів. Це побажання, а не заборона: автомат таких клітинок уникає й штрафує себе за них, а оцінка якості потім покаже, де побажання порушено; якщо потрібна саме заборона — це графік доступності класу або викладача.
Парність і «Хто веде»
Щойно години стали дробовими, зʼявляється питання, у який тиждень ставити половинку. Це та сама парність, що й у графіках доступності: чисельник — непарні тижні, знаменник — парні; якщо чергування вимкнене, система червоним нагадає, що пів години — це урок через тиждень. Секція «Хто веде»: без поділу — один викладач і один кабінет. Перемикач «дві підгрупи» вмикає другу колонку: у кожної підгрупи свій викладач і свій кабінет — дві підгрупи в одному кабінеті одночасно бути не можуть. У списку викладачів ті, хто веде цей предмет, підняті нагору окремою групою; кабінети, привʼязані до предмета, підписані «за предметом». Кабінет тут — за замовчуванням для карток рядка, у шаблоні його можна поміняти; кнопка «Прибрати» видаляє рядок, попередивши, скільки карток зникне.
Додати або прибрати предмет
Новий предмет додається останнім рядком таблиці; у списку ті, що вже в навантаженні, підписані «уже є». Після вибору одразу відкривається клітинка першого класу: вписали години — і предмет у таблиці, а в решту класів його розносять плюсиками в порожніх клітинках або копією на паралель. Кошик біля назви прибирає предмет одразу з усіх класів — і перепитує про це. Навчальний план готовий, коли в кожного класу зібрані години, а рядок унизу сходиться з нормою учня. Далі ці години треба роздати людям і подивитись на них з боку викладача — про тарифікацію, перевірки й звʼязки між предметами йдеться в наступному уроці.
Питання до уроку
Чому не можна створити два семестри, що перетинаються за датами?
Система не збереже такий семестр: години рахувалися б двічі, а розгортання одного шаблона стирало б уроки другого.
Що станеться, якщо зменшити години нижче за те, що вже стоїть у шаблоні тижня?
Система спершу перепитає й скаже, скільки карток буде прибрано. Мовчки шаблон не міняється.
Як позначити, що два класи ходять на один урок до одного викладача?
Це потік: у картці клітинки поставте однакову мітку в кількох класах — тоді це один урок, а не кілька, і конфлікт «викладач зайнятий» не спрацює. Мітка — вільний текст без перевірки, тож одруківка мовчки ламає потік.
